School & Career

Pyetja me Turin që u bë meme dhe pankartë: Drejtoresha e QSHA shpjegon alternativën e saktë

Pyetja me Turin që u bë meme dhe pankartë: Drejtoresha e QSHA

Në ditët e fundit, nisur nga provimi i gjuhës shqipe dhe i letërsisë në maturën shtetërore, një pyetje qarkulloi nëpër rrjete sociale dhe u bë meme e më pas pankartë në protestën e maturantëve te Ministria e Arsimit.

Pyetja me Turin që u bë meme dhe pankartë: Drejtoresha e QSHA

Në një komunikim në A2, drejtoresha e Qendrës së Shërbimeve Arsimore, Rezana Vrapi, u pyet nga një maturante, Kejsi Spahiu, se cila është alternativa e saktë. Vrapi shpjegoi se përgjigjja e saktë është “Turi u hodh në të djathtë për të shmangur shkëmbin dhe gati e përmbysi barkën”. E pyetur në lidhje me këtë alternativë, Vrapi shpjegoi se e gjitha lidhet me detajet si “shkëmbi i dhëmbëzuar” që ndodhet në fjalinë e fundit të paragrafit.

Po për të njëjtën pyetje, maturantja u shpreh se janë disa alternativa të cilat mund të jenë përgjigje e saktë. Më parë, gjatë komunikimit të saj, Vrapi tha se pyetjet me alternativa pranë njëra-tjetrës vendosen për të diferencuar nivelet e nxënësve.

“Nëse pyetja zgjidhet nga të gjithë maturantët atëherë është e nivelit të parë. Por nëse për një pyetje duam që të zgjidhet nga 50% e maturantëve duhet që të paktën 2 alternativa të jenë shumë pranë njëra-tjetrës, në të kundërt nuk bëjmë dot diferencën. Në pyetjet e nivelit të tretë, duhet të jenë 3 alternativa afër njëra-tjetrës, që duhet të zgjidhen nga 20% e maturantëve, ose edhe 5%. Janë pyetje që duhet të bëjnë diferencën, në të kundërt do të na dalin të gjithë me 10. Nuk ka pyetje që zgjidhen nga të gjithë. Ka pyetje të nivelit të ulët, mesatar dhe të lartë. Një nxënës i notës tetë do të shkojë deri në 40 pikë të testit. Një nxënës i dhjetës do të fillojë nga 50 pikë. Por një nxënës që merr 50 pikë nuk është njësoj me atë që merr 58, pavarësisht se të dy janë me 10. Ai që merr 58-60 është një nxënës që i kap këto pyetjet e nivelit të lartë, të cilat duhet të jenë të paktën 4%-5%.” – tha ajo ndër të tjera.

REELS

OK!

Emisionin e plotë e gjeni në Youtube/ Andale AL

E kemi mbajtur sekret, por sot sikur kemi qejf t'jua themi! 💕 @greenandprotein.al është vendi që na sjell mëngjesin dhe drekën në zyrë se e kemi zgjedhur si vend të preferuar. Ndonjëherë shkojmë edhe vetë se ka ambient të lezetshëm dhe të qetë. 🥰 Bowls janë yll, lëngjet e frutave, çdo gjë dmth. 🥑

Sa i bukur ky projekti i @unwomenalbania 💕 Gratë fuqizohen, udhëtojnë vetëm, argëtohen dhe zbulojnë histori frymëzuese dhe të pabesueshme nga peshkatarët. Në një udhëtim shumë të bukur në Vlorë ndodhin të gjitha. Love the idea 💡 Bravo! 🙌

U zgjuam me një ndjenjë nostalgjie sot 😌

S'e dimë ne ç'rast ke ti, por dimë ku duhet ta marrësh fustanin! 👗 @la_kune_ ka kaq shumë modele për çdo event, masa S-2XL, super çmime dhe dizajne. Të nderon kudo dmth ✌️

POV: Të bien pantallonat në mes të performancës, por ti je Beyoncé 🔥

Dua Lipa performon këngën e Raffaella Carrà dhe rrëmben zemrat e italianëve ❤️‍🔥

Po ju, keni bërë ndonjëherë takime po aq interesante?! 🤨

Shpresojmë për më të mirën! 🇦🇱❤️‍🔥 Credits: @eja.alb

Question with Turin that became a meme and a banner: The director of QSHA explains the correct alternative

Pyetja me Turin që u bë meme dhe pankartë: Drejtoresha e QSHA

In recent days, based on the Albanian language and literature exam in the state matura, a question circulated on social networks and became memes, and then placards in the protest of graduates at the Ministry of Education.

Pyetja me Turin që u bë meme dhe pankartë: Drejtoresha e QSHA

In a communication on A2, the director of the Center for Educational Services, Rezana Vrapi, was asked by a graduate, Casey Spahiu, what is the correct alternative. Vrapi explained that the alternative was "Turi jumped to the right to avoid the rock and almost overturned the boat." Asked about this alternative, Vrapi explained that it all relates to details such as the "jagged rock" found in the last sentence of the paragraph.

As for the same question, the graduate said that there are some alternatives that can be the correct answer. Earlier, during her communication, Vrapi said that alternative questions are placed next to each other to differentiate the levels of students.

"If the question is solved by all graduates, then it is of the first level. But if we want 50% of graduates to be selected for a question, at least 2 alternatives must be very close to each other, otherwise we cannot make a difference. In the third level questions, there should be 3 alternatives close to each other, which should be chosen by 20% of graduates, or even 5%. These are questions that should make a difference, otherwise we will all come out with 10. There are no questions that are solved by everyone. There are low, medium and high level questions. An eighth grade student will go up to 40 test points. A tenth student will start with 50 points. But a student who gets 50 points is not the same as one who gets 58, despite the fact that both are with 10. The one who gets 58-60 is a student who catches these high level questions, which should be at least 4% -5%. " She said, among other things.